Relasjonsmodellen

Innhold : alt det som skal skje i løpet av aktivitetene og dagen, hva vi skal gjøre konkret!
Metode : hvordan vi tenker og utføre og gjøre ting.
Vurdering : hva var bra med aktiviteten, lærte barna noe, hadde de det gøy? osv.
Rammer : hvilket utstyr man trenger og hva som trengs av økonomi, antall barn og voksne og sted for gjennomføring av aktiviteten.
Elev- og lærer forutsetninger : det er hvor langt elevene har kommet i utviklingen sin, lærer forutsetninger er hva læreren kan.
Mål : Det vi ønsker at barna skal lære og utvikle

I denne modellen er det strek mellom ordene for at alle har en sammenheng når aktiviteten skal gjennomføres.